教育家2024年09期
- 卷首语
- 好教育局长的样子陈万勇;
- 封面
- 当好“第一责任人”，办更优质的教育——教育家期刊社线上圆桌论坛实录董欢欢;
- 专题报道
- 批判性思维教育，如何“利剑出鞘”？本刊编辑部;
- 从“抽象”到“具象”，批判性思维培养道阻且长花木;
- 今天，我们为何亟需批判性思维教育？董毓;
- 批判性思维怎么“教”？周丽 ;曹霁;
- 美国：在课程与教学中落实批判性思维培养王超男;邓莉;
- 以批判性思维照亮理性成长之路朱怡颖;
- 批判性阅读要问这三个问题余党绪;
- 应用“认知修订”模型，让审辨思维向高阶漫溯万川;
- 高师基础教育研究
- 质疑·比较·建设——初中语文批判性思维培养策略苏丽;
- 促进学生批判性思维培养的语文教学策略孙袅袅;
- 前沿理论
- 社会性科学议题学习：肩负双重使命？郭传杰;
- 视点
- 从寒假作业说起，家长的苦恼谁知道？曹霁 ;白静;
- 家校权责边界之争：在“模糊”中建立新生态曹霁;
- 先行者
- 宋新菊：黄河之滨，绘就乡土教育画卷朱怡颖;
- 名师有约
- 夯实单篇，建构单元——试论统编教材中的三类典型学习祁明艳;
- 区域教育
- 加快教育联盟发展，深入推进县中振兴——基于贵州省11县的调研发现与...郭欣;
- 大学与千年古城的共荣之道陈建波;
- 科技赋能教育 创新引领发展梁林刚;王娅娥;
- 治校
- 走进“习课堂”，让孩子抓住“光”董欢欢;
- 做一位精神明亮的“匠师”董欢欢;
- 改课，让教育重归生态徐雪明;
- 深入推进“五育并举”，落实立德树人根本任务刘雪松;
- 抓住关键因素，推动中职学校高质量发展宋猛;刘艳军;
- 科技创造未来，智慧点亮校园李海娟;
- 课事
- “适美课程”，塑造学生美好未来时秋静;
- 基于核心素养的小学高年级语文阅读教学策略王晓波;
- 数形结合，助推儿童思维发展王雪涛;
- 用“画数学”提升学生思维能力郑仕琴;
- 小学入学适应期数学教学的思考与实践毛海岩;
- 新结构教学评框架：解锁思政课改革新范式张云平;黄志勇;
- 传承非遗文化，丰富课后服务内涵傅若乔;
- 落实全面育人 强化综合实践活动课程校本化建设周兆金;
- 班主任沙龙
- 用爱与陪伴浇灌学生成长吴益群;
- 坚持三个“度”，“慧”做班主任张日威;
- 有“度”管理，“育”见花开肖妹芳;
收起目录