教育家2024年13期
- 卷首语
- 教育现代化进程中的区域教育熊秋菊;
- 封面人物
- 在服务区域发展中实现教育的高质量发展——访江西省委教育工委委员、...王雪;
- 专题报道
- 老师 你怎么解家校冲突这道题？本刊编辑部;
- 家校相向而行的路上，“冲突”有哪些？本刊编辑部;
- 家校冲突的社会逻辑：不对等关系的形成及其破解唐晓菁;
- 家校冲突，一线教师这样解本刊编辑部;
- 积极应对冲突，筑牢家校关系的“防护网”王雪;
- 区域教育_区域教育·南昌
- 教育数字化，塑造教育发展新优势本刊编辑部;
- 应时 顺势 远航：教育数字化转型的行与思蔡久胜;王义斌;
- 教·学·管：区域智慧教育实践与探索冯玉成;
- “作业大数据”赋能教研改进颜洁;沈俊惠;
- 大数据驱动优教优学，从“经验自觉”到“数据智觉”黎雪晴;涂圯凡;陆云娜;
- 智慧招生驱动教育治理机制的优化肖浩宇;何永明;
- 以虚补实：VR技术助力课堂教学变革万亚军;赵欢;
- 区域教育_区域教育·海盐
- 推进集团化办学，写一篇形散神聚的“好文章”本刊编辑部;
- 同向而行，探寻集团化办学“最优解”顾永坚;
- 构建城乡教共体，高质量推进“教育共富”汤联华;王蜜琼;
- 抓住两个关键点，推动集团化办学纵深发展钟战华;
- 三步走，打通集团化办学“最后一公里”史金根;姜凌佳;
- 异质共生办教育 守正出新育人才何金林;
- 区域教育_区域教育·鄂尔多斯伊金霍洛旗
- 办幸福教育 行五育并举 培幸福之花陈立军;
- 深化教学改革 办优质均衡的幸福教育陈峥;
- 扁平化治理加自主管理，让师生获得幸福感冯艳霞;
- 聚焦全面发展 谱写“精彩”人生李振刚;
- “暖城”葵花园 向阳育希望越红梅;
- 区域教育_区域教育·广西
- 面向东盟，构建职业教育开放合作新范式本刊编辑部;
- 厚植“三商”精神 培养高素质商科人才刘杰英;宁琳;
- 双路径、新模式，助力乡村医疗卫生行业发展杨晓波;
- 产教融合，构建“衣·食·商”国际化办学模式罗生芳;
- 深百协作，赋能乡村振兴建设刘明研;莫荣军;
- 夯实职业技能，育“粮·商”人才李维;
- 开门办学 培养国际农业技术技能型人才李向红;陈伟超;
- 携手共享发展机遇 助力“一带一路”建设韦海晋;
- 探索
- 增强教师岗位胜任力，做“大先生”李春歌;魏燕;叶旭;
- 强化党建引领，培育杏坛先锋邵平;
- 家校社协同，推进“生活·实践”教育陈涛;
- 多法人式集团化办学，促教育扩优提质姜美玲;毛韵竹;
- 教育家精神引领，培育“好校长”——基于云南省“万名校长培训计划”...邓阿岚;谢红芬;
-
- 胶州市职业教育中心学校 产教联合，为学生搭建职业成长立交桥刘元福;
- 培养具有中华情怀、国际视野、创新思维、应用能力、领导才能，服务社...--
- 打造“有选择的教育体系” 构建多样成才新路径郑光永;