教育家2024年46期
- 卷首语
- 提升主体自觉，重构教育评价生态刘坚;
- 专题报道
- 反“内卷”，让孩子的生命自由舒展本刊编辑部;
- 区域教育，开启反“卷”实验范琪;
- 观照他乡的童年，教育没有“标准”模样王梓霖;
- 为人父母，如何帮助孩子“破卷突围”李香玉;
- 如果不想要，又何必去“卷”呢艾灵 ;林子;
- 舒展生命，找寻属于自己的“跑道”赵嘉路;李焰;
- 深化教育评价改革，治理“内卷式”竞争薛二勇;刘畅;
- 封面·寻找中国好校长面孔
- 根植地域特色，创新校家社协同育人赵涛;
- 拓展生命教育的深度与广度，培养完整的人但汉国;
- 生态文明教育，让学生与家国深度共情周涛;
- 寻找大国良师
- 朱永：以美润心，绘就乡村美育幸福梦范琪;
- 教师书房
- 冯卫东：教师成长，有“慢”才能“快”李香玉;
- 我的学生是“小偷”?钟芷嫣;
- 视点
- 从“教教材”到“用教材”，缓一点也无妨王梓霖;
- 面对举报，该当何为袁治杰;
- 教育手记
- 八年后的一堂生涯课杨晓琦;
- 给孩子一次生命的“春游”吕群芳;
- 治校
- 红帆领航“幸福教育”路胡旭聪;
- 红色育人传薪火，同心筑梦向未来梁丽;
- 以“礼”立身，以“仪”促行朱志权;杨奕平;
- 数智化布局，让校园生态更美好陈理;甘亚锋;朱志红;
- 以人为本，推动人工智能与教育融合升级张宗余;
- 实干，蓝图落地的唯一良策杨定平;
- 课事
- 探析小学语文教学评一体化模式黄涌;
- 立足核心素养，优化英语教学评价策略邹婕;
- 体验式学习在小学道德与法治教学中的应用李娜;
- 基于互文性，探索单元教学“打开”新方式王若愚;
- 核心素养视角下高中语文阅读教学研究与实践刘仙龙;
- 数字赋能，打造高效思政课堂陈莹;
- “对分+”课程改革，让每一颗种子都开花赵虎;
- 构建“三优”课程，助力拔尖创新人才培养刘汉斌;杨昌菊;
- 传统节日课程：让文化浸润心田王伟;
- 实践者说
- 依托“美术+”，绘出跨学科新图景王玉英;
- 同向同行：美育与德育和谐共舞牛庆典;
- 基于小学数学项目式学习的思考与实践王琪玥;
- 书海拾贝：如何让山区学生爱上阅读兰瑞昆;
- 小学体育“以体促德”的实践探索石东春;
- 唤醒“心”力量，绽放新风采袁宝猛;
- 玩转乡土资源，构筑社会大课堂王玉霞;
- 指向教师优长发展的自我创生研修模式樊祥;王德珍;梁艳;
- 教育数字化转型，助推教研模式焕新聂林丘;唐煌;
-
- 上海南湖职业技术学院 探索新型高职院校高质量发展之路--