教育家2024年47期
- 卷首语
- 突破“高原期”：骨干教师的破茧成蝶之路谢志东;
- 时势
- 危机管理要坚持以人为本，于细小中防患未然谷珵;
- 聚焦
- 户外游戏，答好儿童成长的新问卷本刊编辑部;
- 户外游戏，亟待一场科学性与系统性升级王科桥;
- 户外游戏：不同于室内游戏的全新再造胥兴春;胡月;
- 以空间革命开启户外游戏拓展之路李丹;何佳;
- 放手户外游戏，教师追随支持提升经验高妙;
- 打破边界，创新园外活动模式汪超;
- 小山坡，大世界——大班户外运动游戏课程化案例金晓群;胡奕诗;
- 我们想织一张蜘蛛网袁鲁;宋奇成;
- 问教解惑
- 为何阅读区不再“有趣”刘宝根;汪郁云;王柯茜;
- 启蒙者
- 林雅静：以心为引，为幼儿园注入温度和灵魂陈璠;
- 封面
- 姚伟：尊重差异，支持幼儿的有效学习王妍妍;
- 思享
- 赋权幼儿，让他们成为有能力的学习者黄爽;
- 在真实情境中探究，让深度学习自然发生——以桂花项目活动为例曾莉;李凌;
- 科普总动员
- “植物狂人”杨宗宗：守护心中最美的花海王科桥;
- 课程档案
- 依托课程化体育游戏，提高自我保护能力王海亚;
- 课程游戏化展现足球魅力郭绮华;郭威基;麦意弟;
- 水滑梯变身记许萌;
- 主动迎接滚筒的进阶挑战张晴;
- 坦克升级之旅张晓萌;
- 斜坡探索，合作成长隗新华;
- 巧设主题活动，培育关心品质董欣;
- 挖掘本土瑰宝，构建特色园本课程王娟;齐芳;
- 专业成长
- 研修四步法，提升教师共情教学能力胡秀秀;何舍予;
- 培养一双“会听”音乐的耳朵者亚囡;李红帆;
- 用传统文化为教师发展架上“云梯”邓腊梅;
- 在美术天地里观察幼儿成长的足迹陆丽丹;
- 家园之桥
- 家园和谐牵手，共赢走向未来王琮;史安祺;
- 探索家园协作的新路径郑建梅;杨雪;
- 构建协同育人机制，营造和谐育人氛围张静;丁颖;
- 探秘家庭教育信息化的共育之旅张兴梅;
- 探索
- 在“小家庭”中学做“大家长”王伟;
- 聚焦科学探索，启迪幼儿智慧周晓宜;
- 寓剪于乐，在探究中发展刘东梅;
- 深耕五育融合，构筑成长基石陈秀阳;
- 集团化办学为发展注入新动力颜勇;林艳;
- 多元策略浸润红色教育古云飞;
- 生命启迪智慧，教育浸润童心关海燕;
- 小小志愿者，大大成长步孙程;
- 以多元评价促进幼儿社会性发展王媛;赵敏;
- STEAM理念下幼儿园主题构建游戏的实践研究刘志香;
- 巧用劳动教育，促进节气食育李倩;林静宜;
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- 赋能园所管理 激活社区建设--
- 园长微课堂刘春燕;
- 做描绘童梦蓝图的设计师王艳艳;